Anne Busch vom Institut für Umweltkommunikation an der Universität Lüneburg hat eine "Bestandsaufnahme zum Stellenwert der Bildung für nachhaltige Entwicklung in den EU-Bildungsprogrammen" vorgenommen. In der Studie untersuchte sie, in wel-chem Umfang Projekte zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dort gefördert wurden. Zwar ließen sich in allen unter-suchten EU-Programmen Best-Practice-Beispiele für BNE finden. Doch im Vergleich zum Gesamtvolumen ist der Anteil der Projekte eher gering. Eine Schwierigkeit für die Bestandsaufnahme war die unsystematische Projektdokumentation, denn bislang gibt es keine gemeinsame Datenbank, die eine Suche nach thematischen oder inhaltlichen Schwerpunkten erlaubt.
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