Jugendliche sind durchaus am Umweltgeschehen interessiert, das zeigt die jüngste Shell-Studie. Aber wenn sie sich engagieren, wollen sie aktiv etwas tun, ihre Vorstellungen und Fähigkeiten einbringen und Spaß dabei haben. Welche Konsequenzen daraus für die Kinder- und Jugendarbeit zu ziehen sind, wurde in einem Seminar der Akademie für Natur und Umwelt des Landes Schleswig-Holstein diskutiert. Daraus ergab sich vor allem die Forderung, die Kinder und Jugendlichen in allen Lebensbereichen, wo es um ihre Belange geht, stärker in die Entscheidungen und Planungen mit einzubeziehen.
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