Klima- und Umweltpolitische Themen sind in den sozialen Medien wie Instagram oder TikTok kaum präsent. Stattdessen werden Falschinformationen und rechte Inhalte mit großer Reichweite geteilt. Gleichzeitig sind diese Plattformen die Hauptinformationsquellen junger Menschen. In diesem Workshop geht es darum, wie junge Menschen zwischen 14 bis 25 Jahren das eigene klima- und umweltpolitische Engagement in die sozialen Medien tragen können.
Online-Workshop "Von der Kampagne #ReclaimTikTok lernen: Wie können wir die sozialen Medien für unser umwelt- und klimapolitisches Engagement nutzen?"
Soziale Medien wie Instagram und TikTok sind längst eine der Hauptinformationsquellen für junge Menschen. Klima- und umweltpolitische Themen sind auf den Plattformen eher weniger präsent. Gleichzeitig werden soziale Medien für die Verbreitung von Falschinformationen sowie rechtsextremen oder populistischen Inhalten genutzt, die über die Plattformen eine große Reichweite erhalten. Wie können wir dem begegnen und unsere eigenen Anliegen rund um Umwelt und Klimaschutz in die sozialen Netzwerken bringen? Anhand der Social-Media-Kampagne #ReclaimTikTok geht es in diesem Workshop um die Funktionsweisen und Dynamiken von Plattformen wie TikTok genauso wie um konkrete Tipps zur Verbreitung eigener Inhalte.
Samira Ghandour wird uns als Referentin durch den Workshop leiten. Sie ist beim SV-Bildungswerk sowie bei FridaysForfuture aktiv und gibt als Klima-Botschafterin und SV-Beraterin bundesweit Workshops.
Link zur Anmeldung
Der Zugangslink wird nach Anmeldung zugeschickt. Die Teilnahme ist kostenlos. Hinweis: Der Workshop wird für junge Menschen zwischen 14 und 25 Jahren angeboten.
Förderung
Das Projekt Politisch Handeln, in dessen Rahmen die Veranstaltung angeboten wird, wird gefördert durch das Umweltbundesamt und das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. Die Mittelbereitstellung erfolgt auf Beschluss des Deutschen Bundestages.
Weitere Informationen zum Projekt Politisch Handeln finden sich hier.
