An der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz in Zug fand im November 2005 das Kolloquium "Kompetenzen und Standards für BNE? Möglichkeiten und Grenzen" statt. Wie die Kompetenzmodelle in den drei Teilbereichen Umweltbildung, Gesundheitsförderung und Globales Lernen aussehen müssten, wurde zwischen Theoretikern und Praktikern kontrovers diskutiert. Ein Bericht findet sich im Novemberrundbrief "Umweltbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung".
www.umweltbildung.ch/llb/download/newsletter9.pdf
