Naturerfahrung zwischen Digitalfotografie, Umweltuntersuchung, Ästhetik und Multimedia bestimmt den Ablauf der Wasserwerkstatt, die auf vielen Klassenfahrten, Ferienfreizeiten und ähnlichen Veranstaltungen entwickelt und erprobt wurde. Sie ermöglicht Selbsttätigkeit in der Umweltbildung und setzt Multimedia im Bildungsprozess produktiv ein.Mehrtägige Erfahrungen wurden übersetzt in Fortbildungen für Pädagogen und Lehrer. Neben biologischer Gewässergütebestimmung werden Strömungsverhältnisse untersucht und in Strömungsbilder umgesetzt und die Ergebnisse fortlaufend in eine Multimediapräsentation (Website oder CD-ROM) integriert. Die Einbettung des Themas in Kunst- und Kulturgeschichte eröffnet Zugänge zur Strömungsphysik und zur Chaostheorie. Ein Landschaftsgenerator errechnet auf der Basis von Satellitenbildern fiktive Landschaften und bietet utopische Ansätze.
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