Warum ist es pädagogisch sinnvoll, zu philosophieren und inwiefern kann das Philosophieren einen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung leisten? Wie philosophiert man überhaupt und wie erkennt man philosophische Fragen? Der Praxisleitfaden „Kinder philosophieren“ verschafft pädagogischen Fachkräften und Leiter*innen von Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, aber auch Eltern und Entscheidungsträger*innen aus Wirtschaft, Politik und Verbänden einen umfassenden Einblick in die Umsetzung und das Potenzial des Philosophierens. Er dokumentiert neben den Überlegungen und Erfahrungen der Autor*innen vor allem die Eindrücke und Erkenntnisse von Lehrkräften und Erzieher*innen, die an 12 Modellstandorten über zwei Jahre hinweg mit Kindern philosophiert haben. Preis: 15,90 Euro www.kurzelinks.de/praxisleitfadenP
