umweltbildung.de: Digitale Medien

Verschiedene Aspekte sind beim Einsatz neuer Medien in der Bildungsarbeit von Bedeutung: Kompetenzen im Umgang mit dem Internet sind wichtig für die Beschaffung von Informationen und außerdem hilfreich für internationale Partnerschaften, somit sind sie ein wichtiges Standbein des Globalen Lernens. Gestaltungsprozesse, in denen z.B. der Einsatz von Digitalkamera und Bildbearbeitungsprogrammen für die Erstellung von Präsentationen erlernt werden, können außerdem - wie andere Methoden aus dem künstlerischen Bereich - der Bewusstmachung und Darstellung des Spannungspotentials eines Themas und dem gemeinsamen Diskussionsprozess dienen.

Passend dazu: Das ANU-Projekt zum Wandel von Normalitätsvorstellungen in Digitalen Lebenswelten durch Umweltbildungszentren und junge Menschen (2020-2022)

↓ Praxisbeispiele ↓ Hintergrundtexte ↓ Praxismaterialien

Praxisbeispiele

Finde Vielfalt - Biodiversität mobil entdecken(PH Ludwigsburg, Uni Bamberg und DJH)Biodiversität wird mit Smartphones und Tablets in 10 Jugendherbergen erfahrbar gemacht. Mit Geogames (ortsbezogenen Spielen) werden Erlebnisorientierung sowie forschend-entdeckendes Lernen verknüpft. Die verschiedenen Geogames sind für unterschiedliche Orte und Zielgruppen konzipiert. Beteiligt sind die Jugendherbergen: Bad Urach (Bewirtschaftung einer Streuobstwiese), Eichstätt (Beweidung Wacholderheide mit Schafen), Garmisch-Partenkirchen, Mittenwald, Lindlar, Born-Ibenhorst (Beweidung mit Rindern), Braunlage, Schirke, Lauterbach (Wiederansiedlung von Luchsen/Wildkatzen), Osnabrück (Nutzungskonflikte in der Stadt). Das Projekt "Finde Vielfalt" wird von den drei Projektpartnern Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Universität Bamberg und dem Deutschen Jugendherbergswerk durchgeführt.
(Eintrag vom 10.10.2015)

"Pimp your Landscape" und "Forester"(Online-Spiele der PiSolution GmbH)Das Online-Spiel "Pimp your Landscape" und das waldpädagogische Pendant "Forester" thematisieren nachhaltige Flächenentwicklung auf spielerische Weise. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 6
(Eintrag vom 21.07.2011)

Planspiel Börse(eine europaweite Initiative der Sparkassen)Das Planspiel Börse möchte Schülern und Studenten durch selbstorientiertes Lernen motivieren, sich in einem europaweiten Wettbewerb mit den Themen der nachhaltigen Entwicklung von Wirtschaft und Unternehmen kritisch auseinanderzusetzen. Es ist ein Online-Wettbewerb, der Schülern und Studenten die Möglichkeit gibt, ihr virtuelles Kapital an der Börse zu vermehren. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2011/2012
(Eintrag vom 14.02.2011)

Solarschulen Netzwerk Niedersachsen(B.A.U.M. e.V.)Die Basis des Solarschulen-Netzwerks Niedersachsen bilden die 24 Solarschulen aus dem Vorgängerprojekt "Solar-Spaß an Schulen". [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2007/2008
(Eintrag vom 13.02.2011)

Fit für die Zunkuft - EE-Reporter unterwegs(Wissenschaftsladen Bonn e.V.)Schülerinnen und Schüler im Alter von 10-14 Jahren haben mit Unterstützung des Wissenschaftsladen Bonn in den Sommerferien 2010 ein Projekt etabliert, dass die Themen Erneuerbare Energien, globale Gerechtigkeit und globale Entwicklung verbindet, und mit dem spannenden Medium Radio transportiert. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2010/2011
(Eintrag vom 13.02.2011)

www.umweltchecker.de(Jugend-Umweltpotal "die Umweltchecker")Der Umweltchecker ist ein Umweltportal und Umweltcommunity für Jugendliche im Alter ab etwa 12 Jahren. Wer sich registriert, verfüget über Weblog, Fotoalbum, Messenger und kann Freunde finden. [mehr]
(Eintrag vom 29.01.2010)

Pauk & Ride(Verkehrsverbund Großraum Nürnberg und Umweltpädagogisches Zentrum im Pädagogischen Institut Nürnberg)„Mobilität, Information und Bildung“ – speziell für junge Menschen. Seit 2004 gibt es das umfangreiche Internetangebot des Verkehrsverbunds Großraum Nürnberg zu diesem Themenbereich. Die erfolgreiche Zusammenarbeit der Projektpartner wurde ab 2007 für weitere drei Jahre verlängert. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2005/2006
(Eintrag vom 12.11.2008)

Fairbrechen - Lebenslänglich für den Fairen Handel(Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ) in Bayern)Mit einer Mischung aus Wettbewerben, Informationen und politischer Arbeit will der Bund der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ) in Bayern das Anliegen des Fairen Handels in den eigenen Reihen und darüber hinaus stärken. Im Mittelpunkt steht die Website www.fairbrechen.de. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2008/2009
(Eintrag vom 12.09.2008)

Wasserwerkstatt(CREative Taten, Verein Insyde e. V. )Die Wasserwerkstatt ist ein didaktisches Konzept zur Erfahrung komplexer Systeme. Ausgehend von einer Gewässeruntersuchung, wird ein Fließgewässer einer interdisziplinären Untersuchung unterzogen. Strömungsexperimente [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2005/2006, 2007/2008
(Eintrag vom 01.09.2008)

Sinking Paradise - Dokumentation der ersten Auswirkungen des Klimawandels auf die stark bedrohten Küstengebiete und Sendung der Ergebnisse in unterschiedlichen Medien(ALDEBARAN Marine Research & Broadcast und Förderverein für Meeresforschung und Umweltjournalismus e.V.)Informelle Umweltbildung mit dem Medium Dokumentarfilm
(Eintrag vom 16.03.2008)

Neptun - new partnership for transnational understanding and co-operation in watermanagement(u.bus GmbH Gesellschaft für regionale Entwicklung und europäisches Projektmanagement)Entwicklung eines europäischen Weiterbildungsprofils und web-gestützter Fortbildungskurs "Wasserressourcenmanagement" mit Orientierung an der EU-Wasserrahmenrichtlinie
(Eintrag vom 16.03.2008)

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Kochen - natürlich naturianisch(Ökoprojekt - MobilSpiel e.V.)(Eintrag vom 15.09.2005)

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Mit Digitalkamera durch Kornfeld und Speisekammer( Workshop mit Günter Klarner)(Eintrag vom 15.09.2005)

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Multimediaschulung für Naturschutzarbeitskreise der lokalen Agenda(Günter Klarner)(Eintrag vom 15.09.2005)

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Mädchen, Mode, Internet(Ökoprojekt - MobilSpiel e.V.)(Eintrag vom 15.09.2005)

Liste

Neue Bilder machen Schule - Digitale Fotowanderung zum Nachmachen(Gertrud Wolf)(Eintrag vom 15.09.2005)

Liste

Per Klick in die Eine Welt - Agenda 21 im Internet(Ökoprojekt - MobilSpiel e.V.)(Eintrag vom 15.09.2005)

Naturerfahrung durch Multimedia(Tillmann Langner, Umweltbüro Nord e.V.)(Eintrag vom 15.09.2005)

Seminare zur Umweltbildung und Multimedia(Günter Klarner)(Eintrag vom 15.09.2005)

Hintergrundtexte

Weltbilder gestalten(ökopädNEWS-Artikel, Juli 2015, von Günter Klarner)Die Einbeziehung von Multimedia in die Umweltbildungsarbeit muss nicht in den Widerspruch zur Naturerfahrung treten. Vielmehr können sich beide ergänzen, wie viele Projekte zeigen, um Kinder und Jugendliche mithilfe der digitalen Werkzeuge zu achtsamen Gestaltern ihrer Umwelt zu machen.
(Eintrag vom 10.10.2015)

Natur 2.0 – Potenziale natürlicher und medialer Erfahrungsräume(ökopädNEWS-Artikel, Juli 2015, von Marion Loewenfeld)Feuer aus Steinen schlagen, Frühlingskräuter sammeln und Tee daraus bereiten oder auf einen Baum klettern begeistert auch heute noch Kinder und Jugendliche – und muss nicht im Gegensatz zu digitalen Abenteuern stehen. Das ist ein Ergebnis der Tagung „Natur 2.0 – Natur und neue Medien“, die von der ANU Bayern, dem Naturerlebniszentrum Burg Schwaneck und Ökoprojekt MobilSpiel e.V. Ende April veranstaltet wurde.
(Eintrag vom 10.10.2015)

Umwelt & Bildung 2/2009: Leben unter dem Datenhighway(FORUM Umweltbildung, Östereich)Die neue Ausgabe von umwelt&bildung 2/09 befasst sich mit dem Web 2.0 und der Biodiversität von Brachflächen. Scheinbar besteht kaum ein Zusammenhang zwischen Internet und Großstadtdschungel, [mehr]
(Eintrag vom 29.01.2010)

Gestaltungskompetenz durch Neue Medien?, Berliner Wissenschafts-Verlag 2007(Dr. Matthias Barth / Prof. Dr. Gerd Michelsen)Im Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung ist der Erwerb von Schlüsselkompetenzen für den gestaltenden Umgang mit einer nachhaltigen Entwicklung ein zentrales Anliegen. [mehr]
(Eintrag vom 12.03.2009)

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Kreatives Arbeiten mit neuen Medien(Ludger Hanisch, Jugendherberge Lindlar)(Eintrag vom 15.09.2005)

Praxismaterialien

Praxis-Blogs - Methoden für PädagogInnenFundierte Anregungen zur medienpädagogischen Arbeit sind in verschiedenen Medienpädagogik-Praxisblogs zu finden. Beispielsweise stellt der Online-Informationsdienst „Umweltschulen“ auf seiner Internetseite Multimedia-Anwendungen in der Umweltbildung für unterschiedliche Projekte und Ansätze vor. Auch in den sozialen Netzwerken sind hilfsbereite Fachleute aktiv: Die Gruppe Medienpädagogik bei Facebook beispielsweise berät kompetent bei medienpädagogischen Fragen.
(Eintrag vom 10.10.2015)

Umweltrallyes für SmartphonesEine digitale Schnitzeljagd zu Umweltthemen kann auf der Seite de.actionbound.com/ erstellt werden. Die fertige Rallye mit individuellen Routen, Medieninhalten, Rätseln und Aufgaben lässt sich anschließend auf dein Smartphone herunterladen und spielen.
(Eintrag vom 10.10.2015)

Multimedia-Methoden auf "umweltchecker.de"Im von Günter Klarner betreuten Portal gibt es Tipps, mit welcher Software Trickfilme, podcast oder Umweltrallye-Apps hergestellt werden können. Außerdem Links auf aktuelle Multimedia-Projekte in Umweltbildung und BNE und vieles mehr.
(Eintrag vom 10.10.2015)

Handbuch zur Erstellung von GPS-Bildungsrouten (BUNDjugend)Was hat eigentlich GPS mit Natur und Bildung zu tun? Und lässt sich GPS bzw. Geocaching nutzen, um Kindern und Jugendlichen auf zeitgemäße Weise etwas über Natur- und Umweltschutz zu vermitteln? Wie genau geht das? [mehr]
(Eintrag vom 12.04.2011)

WASsERLEBNIS – ein Handbuch zum Anlegen von GPS-Bildungsrouten(BUNDjugend (Hrsg.))Handbuch zur Erstellung von GPS-Bildungsrouten erschienen. Was hat eigentlich GPS mit Natur und Bildung zu tun? Und lässt sich GPS bzw. Geocaching nutzen, um Kindern und Jugendlichen auf zeitgemäße Weise [mehr]
(Eintrag vom 08.04.2011)

www.klimawink.de(Social Bookmark Community von Lehrkräften)Die Internetseite www.klimawink.de ist eine Social Bookmark Community, in der sich Lehrkräfte und andere MultiplikatorInnen gegenseitig auf Internet-Bildungsangebote zum Thema Klimaschutz aufmerksam machen können. [mehr]
(Eintrag vom 22.02.2010)