Bildung für nachhaltige Entwicklung wird häufig mit Umwelt- und Klimaschutz verbunden.
Doch Nachhaltigkeit ist immer auch eine politische Frage: Wie wollen wir zusammenleben? Wer entscheidet über Ressourcen, Mobilität, Ernährung oder die Gestaltung unserer Lebensräume? Und wie können Menschen diese Entwicklungen demokratisch
mitgestalten?
Diese Ausgabe widmet sich deshalb der politischen Dimension der BNE. Michael Nagel zeigt, warum politische Bildung ein zentraler Bestandteil sozial-ökologischer Transformation ist. Sie eröffnet Räume, in denen gesellschaftliche Konflikte verstanden, Zukunftsvorstellungen entwickelt und demokratische Handlungsmöglichkeiten erprobt werden können.
Wie dies praktisch aussehen kann, verdeutlicht unser ANU-Projekt „Politisch Handeln – aber wie?!“. Zwischen 2023 und 2025 wurden bundesweit Workshops und begleitende Coachings für Jugendliche und junge Erwachsene entwickelt und gemeinsam mit Umweltbildungszentren erprobt. Die Teilnehmenden setzten sich mit politischen Handlungsmöglichkeiten im Klima- und Umweltschutz auseinander, entwickelten eigene Aktionsideen und erhielten Unterstützung bei deren Umsetzung.
Gerade in Zeiten multipler Krisen, gesellschaftlicher Polarisierung und wachsendem Misstrauen in demokratische Institutionen muss BNE mehr sein als Wissensvermittlung. Sie gibt Räume für Diskussion, Kontroversen, gemeinsames Handeln und die Erfahrung von Selbstwirksamkeit. Außerschulische Lernorte wie Umweltbildungszentren und zivilgesellschaftliche Akteur*innen leisten hierzu einen unverzichtbaren Beitrag.
zu den ökopädNEWS August 2026
