umweltbildung.de: Gestaltungskompetenz fördern

Umweltzentren der Zukunft befähigen und motivieren die Menschen, die Zukunft kreativ mitzugestalten.

Nachhaltige Entwicklung erfordert die Mitwirkung der Menschen bei der gemeinsamen Gestaltung der Zukunft. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung soll daher die Schlüsselkompetenzen fördern, die bei der Gestaltung der Zukunft besonders benötigt werden. Mit dem von De Haan und Harenberg 1999 eingeführten Begriff Gestaltungskompetenz werden eine Reihe von Fähigkeiten zusammengefasst, zu denen unter anderen vorausschauendes und vernetztes Denken sowie die Fähigkeit zur Reflexion, Verständigung, Kooperation und Solidarität gehören.

Vorausschauendes Denken

Zum Beispiel: Zukunftswerkstatt

In Zukunftswerkstätten des Projekts Kinderwald der Agenda 21-Hannover entwickeln Kinder Ideen und Vorhaben, die auf ihrem eigenen Kinderwaldgelände realisiert werden.

Interdisziplinäres Herangehen

Zum Beispiel: Produktlinienanalysen und Lernortenetze

Zu landwirtschaftlichen Produkten wurden alle Stationen vom Acker bis zum Teller verfolgt im Hinblick auf Energieverbrauch, Wirtschaftlichkeit Ökologie und Gesundheit. z.B. bei Natur & Kultur Köln

Oder dem Naturpädagogischen Zentrum Schelphof

Vernetzungs- und Planungskompetenz

Zum Beispiel: Planungswerkstatt

Das Konzept zur Freiflächen-Gestaltung für das neue Ökologische Bildungszentrum München wurde gemeinsam mit den Bürgerinnen und Bürger des Stadtviertels erarbeitet.

Fähigkeit zu Verständigung und Kooperation

Umwelt- und erlebnispädagogische Segeltour

Förderschüler aus Deutschland und Polen erfahren bei einer einwöchigen Segeltour des ZERUM neben ökologischen Zusammenhängen auch, welche Rolle Verständigung und Teamarbeit bei 20 °C Schiffsneigung spielt

Fähigkeit zu Solidarität

Zum Beispiel: Pachamama

Beim Bau der Erdskulptur Pachamama im Regionalen Umweltzentrum Schortens lernten SchülerInnen aus Deutschland und Ungarn durch die Begegnung mit einem kolumbianischen Künstler die Natur aus indianischer Sichtweise zu sehen.

Reflexionskompetenz

Zum Beispiel: Mädchen-Mode-Internet

Im Workshop von MobilSpiel ging es um die Rolle der Kleidung für den eigenen Lebensstil, um den Vergleich mit anderen Kulturen und Zeiten, um die Entsorgungsproblematik und um Kinderrechte. Interaktive Methoden: Internetrecherche, Verkleiden, Theater- Mal- und Schreibwerkstatt.

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Praxisbeispiele

Weiterbildung Naturerlebnis-Pädagogik/ BNE(CreNatur, Institut für Naturerlebnis-Pädagogik)Seit 1998 zeigt die berufsbegleitende Weiterbildung Wege auf, wie durch Natur-, Selbst- und Gruppenerfahrungen "Gestaltungskompetenz" im Sinne nachhaltiger Entwicklung vermittelt werden kann. Das wissenschaftliche Konzept der Naturerlebnis-Pädagogik wurde von CreNatur [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 4
(Eintrag vom 07.04.2010)

Bildungsprojekt: Nachwachsende Rohstoffe(Ökologisches Bildungszentrum München)Ausgelöst durch die Diskussion über Maßnahmen zum Klimaschutz und die zunehmende Knappheit fossiler Rohstoffe und sind nachwachsende Rohstoffe verstärkt in den Blickpunkt gerückt. Nachwachsende Rohstoffe können z.B. für die Produktion von Textilien, Industriefasern, [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2009/2010
(Eintrag vom 29.01.2010)

„Carrotmob“ in München(Greencity e.V.)Die Idee des Carrotmob kommt aus den USA. Kritische VerbraucherInnen schließen sich zusammen und kaufen zu einem vereinbarten Zeitpunkt alle ge-meinsam in einem besonders umweltverträglich arbeitenden Laden ein. [mehr]
(Eintrag vom 29.01.2010)

www.umweltchecker.de(Jugend-Umweltpotal "die Umweltchecker")Der Umweltchecker ist ein Umweltportal und Umweltcommunity für Jugendliche im Alter ab etwa 12 Jahren. Wer sich registriert, verfüget über Weblog, Fotoalbum, Messenger und kann Freunde finden. [mehr]
(Eintrag vom 29.01.2010)

Meine Region im 21. Jahrhundert - - Schüler und Schülerinnen entwickeln eine regionale Nachhaltigkeitsstrategie (Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz Niedersachsen)Über 200 Schülerinnen und Schüler der Region Hohe Heide (Lüneburger Heide) haben sich intensiv mit der nachhaltigen Entwicklung der eigenen Region auseinandergesetzt. Die Besonderheiten des Naturraumes, aber auch wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge sollten erfahren und verstanden werden. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2006/2007
(Eintrag vom 08.10.2008)

Reise zum Planeten der Zukunft(Schützer der Erde e.V. und ALBERINO Naturerleben)Unter diesem fantasieanregenden Titel wird unter Trägerschaft von Schützer der Erde e.V. eine Reihe von spannenden Projekten für Kinder und Jugendliche von 8 -13 Jahren erprobt, bei denen es um unterschiedliche Aspekte des Schutzes der Erde geht. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2005/2006, 2007/2008
(Eintrag vom 08.10.2008)

Allianz Zukunft "Blauer Planet"(Staatlich anerkannte Umweltstation "Natur- und Umweltgarten Reichelshof")Erlebnisse mit Wasser - Wissenswertes über Wasser - Engagement für Wasser ist das Motto dieses Projektes, bei dem mit vielfältigen Mitmachaktionen, Experimenten und Erkundungen und handlungsorientierten Angeboten sowohl erwachsene als auch Kinder an das Thema Wasser aus verschiedenen Perspektiven herangeführt werden. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2008/2009
(Eintrag vom 04.09.2008)

Auszeichnung für die systemische Verankerung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (Jugend- und Kinderbüro Schramberg (JUKS) des Vereins für kommunale Jugendarbeit Schramberg)Das JUKS (Jugend- und Kinderbüro Schramberg) ist die Anlaufstelle und Zentrale der offenen, kommunalen Jugendarbeit in Schramberg. Die verschiedenen Projekte verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen ein Lernen mit allen Sinnen zu ermöglichen und Umweltbildung und Nachhaltigkeit spielend zu praktizieren. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2006/2007
(Eintrag vom 19.03.2008)

Living Lakes(Global Nature Fund)Förderung des Schutzes von Gewässern und Trinkwasserressourcen weltweit . Netzwerk zum internationalen Dialog, Austausch von Know-How und Technologie, Initiierung von Natur- und Umweltschutzprojekten.
(Eintrag vom 17.03.2008)

Umwelt lernen, Umwelt verstehen in der Villa Öki - eine Umweltschule im Großklärwerk Köln-Stammheim(Abwasserforum Köln e.V. - Bildungs- und Kulturforum zum Thema Wasser)Unterricht für Schüler, Lehrerfortbildungen, Infobrief, Ausstellung
(Eintrag vom 16.03.2008)

Biberburg Berschweiler - Schullandheim und Naturerlebniszentrum - Von der Natur lernen - dort, wo der Biber wieder zuhause ist und wo das Hochwasser nicht mehr kommt.(Zweckverband Illrenaturierung)Nach der erfolgreichen Wiederansiedlung des Bibers in der Ill-Region und der 2007 abzuschließenden Umgestaltung des Schullandheims in ein "Naturerlebnis-Zentrum" sollen zukünftig neben den bisher erfolgreich durchgeführten Biberwochen und Wasserwochen neue Bildungskonzepte erarbeitet werden. [mehr]
Ausgezeichnet als offizielles Dekade-Projekt: 2007/2008, 2005/2006
(Eintrag vom 16.03.2008)

AKTION GRUNDWASSERSCSHUTZ - Trinkwasser für Unterfranken(Regierung von Unterfranken)Lehrerhandreichungen für Grundschule, Projektwochen, mobile und stationäre Wasserschule, Zusammenarbeit mit Landwirten und Wasserversorgern
(Eintrag vom 16.03.2008)

Die blaue Schatzkiste - ein Kinder Eine Welt Projekt(Ökostation Freiburg)Material- und Infokiste für Kindergärten, Projekttage, Veranstaltungen
(Eintrag vom 13.03.2008)

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Ressource Sinnlichkeit und Kreativität(Workshop mit Werner Henkel bei ANU-Tagung "Naturpädagogik...")(Eintrag vom 15.09.2005)

Hintergrundtexte

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ANU 2000 Workshopdokumentation: Planning für Real - UmweltpädagogInnen planen für die Wirklichkeit(mit Literaturliste)(Eintrag vom 15.09.2005)

Liste

Infobox Kompetenzen (Einführung und Reflexionsbögen)(BLK -Programm "21")(Eintrag vom 15.09.2005)

Praxismaterialien

Wert der Vielfalt: 16 Bausteine für Globales Lernen(ANU NRW)Die ANU NRW schloss ihr dreijähriges Projekt: "Bildungsoffensive Wert der Vielfalt" ab. Mit Unterstützung des Landes NRW führte die ANU NRW bis Ende 2007 ein landesweites Projekt zur Biodiversität durch. Ziel dieses Projektes ist [mehr]
(Eintrag vom 08.02.2011)

HANDBUCH ENERGIE/BAU 2011(IBEU Dresden e. V.)In der neuen 17. Ausgabe des Handbuches 2011 überzeugt die Vielseitigkeit der Informationen zu Neuheiten und in der Praxis bewährten Anwendungen zur Energieoptimierung, z. B. mit den Themen der Sachbeiträge [mehr]
(Eintrag vom 08.02.2011)

Bildungsmaterialien zur Studie "Zukunftsfähiges Deutschland in einer globalisierten Welt"(BUND, eed, Brot für die Welt, zukunft fairteilen, 2009)Die Studie Die Studie „Zukunftsfähiges Deutschland in einer globalisierten Welt“ erschien Mitte Oktober 2008, als das ganze Ausmaß der Finanzmarktkrise sichtbar wurde. Über den Alarmzeichen der aktuellen wirtschaftlichen Krise treten die Alarmzeichen der Natur und der Menschen, die weitab entfernt von der Börse [mehr]
(Eintrag vom 03.10.2009)