Leuchtpol Wettbewerb
Ein "Tag ohne Strom" in der Kindertageseinrichtung: An oder aus – was macht ihr draus?
Schon kleine Kinder können und wollen ihre Lebensumwelt verstehen und sie spielerisch erforschen. Deshalb laden wir alle ErzieherInnen im Elementarbereich ein: Machen Sie Ihre Kinder zu Zukunftsgestaltern und nehmen Sie am Leuchtpol-Wettbewerb „Ein Tag ohne Strom in der Kindertageseinrichtung“ teil. [mehr]
Forum Umweltbildung, Österreich
LINKTIPP: Konsumaniac ... wirft einen Blick hinter die Kulissen deines Lebensstils
Bekleidung, Ernährung, Drogerieartikel, Bauen und Wohnen sind die Grundbausteine des alltäglichen Lebens. Wie an diesen Bereichen bewusste Konsumentscheidungen zur nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft beitragen können, [mehr]
Alternativer Energiegipfel der Klima-Allianz zeigt: Die Energiewende ist machbar!
Veranstaltung im Rahmen der Klima-Allianz Kampagne „Schluß mit den Tricks!“
Am 15. September werden unter dem Dach der Klima-Allianz verschiedene NGOs und Institutionen auf einem “Alternativen Energiegipfel” in Berlin Szenarien vorstellen, die zeigen, dass 100% Erneuerbare realisierbar und bezahlbar sind. [mehr]
Leuchtpol-Kuratorium konstituiert sich
Am 10. Juni trafen sich in der Frankfurter Zentrale der gemeinnützigen
Leuchtpol GmbH die Mitglieder des Kuratoriums zur konstituierenden Sitzung. Leuchtpol konnte renommierte Persönlichkeiten gewinnen: Renate Schmidt Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend a. D., Vizepräsidentin des Deutschen Bundestages a. D.), [mehr]
ökopädNEWS Nr. 211, Titelstory Juni 2010
GPS in der Umweltbildung: Geocaching frisst Naturerleben
Moderne Navigationsgeräte sollen naturmüde Kinder und Jugendliche ins Grüne locken. Geocaching und GPS-unterstützte Angebote erobern die Umweltbildung. Doch ob dabei wirklich Interesse an der Natur geweckt, eine emotionale Bindung vermittelt und ein schonendes Verhalten eingeübt werden, ist zu bezweifeln. [mehr]
UN-Dekade
BNE-Journal: Ausgabe 9, Juni 2010: Geld und Nachhaltigkeit
Das aktuelle BNE-Journal beschäftigt sich mit Konsum, ökonomischer Bildung und der Rolle, die Nachhaltigkeit in der Wirtschaft spielen sollte. Was hat Geld mit Nachhaltigkeit zu tun? Was bedeutet nachhaltiges Wirtschaften? Und wie können wir nachhaltiges Handeln in der Ökonomie vermitteln? Diese Fragen beantworten vor dem Hintergrund der Finanzkrise in einer neuen Ausgabe des BNE-Journals... [mehr]
Links:
ANU Mecklenburg-Vorpommern
Neuer „Bildungsatlas Umwelt und Entwicklung M-V“ erschienen
Der neue „Bildungsatlas Umwelt und Entwicklung M-V“ sorgt mit mehr als 300 Angeboten für Überblick. Die Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung M-V e.V. (ANU) übergibt ab dem 22. Juni 2010 den „Bildungsatlas Umwelt und Entwicklung M-V“ der Öffentlichkeit. Diese neue Broschüre stellt alle Bildungsangebote aus dem Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung speziell für Schulen... [mehr]
ökopädNEWS Nr. 210, Titelstory Mai 2010
Kommunaler Klimaschutz: Ein Klimaschutzplan für jede Schule
Rund 2.600 Kommunen haben Grundsatzbeschlüsse zum Klimaschutz gefasst. Die geplanten Maßnahmen reichten von der klimagerechten Stadtentwicklung über Energieeinsparmöglichkeiten bis hin zu kommunalen Energiekonzepten der Zukunft. Hamburg hat ein ehrgeiziges Klimaschutzkonzept verabschiedet und fordert alle Schulen auf, eigene Klimaschutzpläne aufzustellen und umzusetzen. [mehr]
ANU NRW
Verbände fordern gemeinsam mehr Personal für Umweltbildung
Umweltbildung erreicht in Nordrhein-Westfalen nur etwa fünf Prozent der BürgerInnen – viel zu wenig, meinen 13 Verbände, darunter die ANU, die Verbraucherzentrale und die Natur- und Umweltschutzakademie NRW. In einer gemeinsamen Resolution fordern sie eine umfassende Umsetzung des Prozesses „Bildung für nachhaltige Entwicklung in NRW“. [mehr]
ANU Niedersachsen / Bremen
Viele Projekte von Leuchtpol bis kulturelle Vielfalt
Der ANU-Landesverband Niedersachsen/Bremen berichtet im aktuellen Rundbrief "ANU aktiv" Ausgabe Nr. 10 ausführlich über die Arbeit des Leuchtpol-Regionalbüros in Hannover. Weiterhin wird das Projekt Um.Welt vorgestellt, bei dem es um die Verknüpfung von Klimawandel, Erhaltung der Biodiversität und kultureller Vielfalt geht. [mehr]














