Umweltbildung.ch beleuchtet im November den engen Zusammenhang von Umweltbildung und naturwissenschaftlicher Bildung. So geht es im Projekt Phéno¬clim des Forschungszentrums für Gebirgsökosysteme CREA um partizipative Wissenschaft: Ein breites Publikum sowie Schulen sind eingeladen, die Auswirkungen der Klimaveränderung auf die alpine Vegetation zu messen. Ebenfalls nachzulesen ist eine 2010 vom französischen Institut für Ausbildung und Forschung in der Umweltbildung (Ifrée) herausgegebene Zusammenstellung von 60 Projekten partizipativer Wissenschaft aus dem französischen Sprachraum zur Biodiversität. Ein Methodenteil vermittelt die Erfahrungen und ermöglicht Schlüsse für eigene Vorhaben. [lh]www.umweltbildung.ch/fileadmin/user_upload/resources/bulletin_ubch_2_2011.pdf
